tài píng shǒu méi xué shì gé kuò lěi nián huì yù jīng kǒu xǐ dào jiù gù tè wǎng
太平守梅学士隔阔累年会遇京口喜道旧故特枉

xué hǎi rú zhēn xī suǒ zhī, yú lìng guā mù yì cháng shí.
学海儒珍昔所知，于令刮目异常时。
wō lú hé xìng yū qiān qí, yíng zhú duō cán duì jiǔ zhī.
蜗庐何幸纡千骑，萤烛多惭对九枝。
qiān zhāi cì shū cái shàn yǎ, zhǔ máo huī biàn zhuàng qīng léi.
铅摘次书才赡雅，麈毛挥辩状清羸。
zhú fú yún shěng fān liú zhì, kě shì qīng yún huǎn bù chí.
竹符芸省翻留滞，可是青云缓步迟。

这句诗表达了对知识的敬畏和追求知识的渴望。

“学海儒珍”指的是学问如同海洋一般深不可测，儒家的学问更是其中的珍宝。“学海儒珍悉所知”，可以理解为对儒家学问的深入理解与掌握。“于令刮目异常时”，则可以理解为，在探索和研究的过程中，对于所获新知有了更深入的理解和感受，这使得诗人或说话者对知识产生了全新的认识和尊重，甚至到了刮目相看的地步。也就是说，每一次对知识的深入探索，都会带来不同的感受和新的启发。

总的来说，这句诗传达了对知识的尊重和对学习的渴望，提醒人们不断地去探索和学习，以获得新的认知和理解。