生学的解释

生学[shēng xué] 生学 《生学》是曹毅2012年12月12日创作的著作。 全书共一百多万字。 在国家版权局进行版权登记，依法享有著作权益。版权登记号：国作登字-2014-A-00130566.

用“生学”造句 第1组

  • 1、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁 

  • 2、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

  • 3、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

  • 4、中国留学生学习成绩往往一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。杨振宁 

  • 5、我的妈妈在卫生学校当老师。她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。

  • 6、要学生做的事，躬亲共做；要学生学的知识，躬亲共学；要学生守的规则，躬亲共守。

  • 7、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

  • 8、那一个大学生学习愈好，他就愈应受人尊敬，至于他是什么人的儿子，那是不必过问的。

  • 9、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

  • 10、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。叶圣陶 

用“生学”造句 第2组

  • 11、你想成为幸福的人吗？但愿你产生学会吃得起苦。

  • 12、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。

  • 13、教别人自己最需要学习，我只是不想干扰其他学生学习的状况，我才偷偷的坐在后面。但世界第一名的演讲，我一定到，我一定认真学习，毕竟他成功的经验一定比我要丰富得多。

  • 14、热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂教学中实现的。

  • 15、直接向大师们而不是他们得的学生学习。

  • 16、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。

  • 17、陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员要躬亲共学；要学生守的规则，教职员要躬亲共守。

  • 18、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。陶行知 

  • 19、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知 

  • 20、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

用“生学”造句 第3组

  • 21、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

  • 22、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。

  • 23、每个人对某个事物都会有期待，例如父母期待儿女健康成长，老师期待学生学业有成，朋友期待自己宽容大度。我也不例外，只不多我期待的是轮回。

  • 24、“勇敢面对挑战，并且大胆采取行动；然后坦然地面对自己，检讨这项行动之所以成功或失败的原因。你会从中吸取教训，然后继续向前迈进，这种终生学习的持续过程将是你在这个瞬息万变的环境中立足之本。

  • 25、成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。

  • 26、没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的学生；哪个教室里有不会倾听的学生，一定有不会倾听的教师。要想让学生学会倾听，教师首先要懂得倾听学生。除此之外，再也无法找到其它更好的办法了。

  • 27、人类模拟生物的结构和功能进行发明创造，形成了一门新学问———仿生学。

  • 28、叔叔看见自己亲手培训的学生学际严谨，成绩突出，慷慨激昂。

  • 29、学生学习成绩差，家长要耐心辅导，打骂是无济于事的。

  • 30、他奋不顾身跳进湖中,救出落水儿童,这种舍己救人的精神,值得全校师生学习。

用“生学”造句 第4组

  • 31、例如，在进行图案填充时，在学生学会基本的操作方法的基础上，让学生自主探索，不拘小节，尝试着寻找其他快捷的方法。

  • 32、李先生学识渊博,加人一等。

  • 33、笔者近几年在课堂教学中，对充分发挥学生学习的主动性和积极性，培养学生思维的灵活性，抑制思维呆板性进行了大胆的探究和尝试，取得了良好的教学效果，现作以介绍，请各位同仁不吝赐教。

  • 34、中小学生学习古典文化是必要的，本不用装神弄鬼，煞有介事，而且未尝不可如林琴南所言，从文学，而不是经典入手。

  • 35、目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。

  • 36、先生学识渊博，引经据典，顺手拈来，令人赞叹。

  • 37、反转日，一切都要反着来吗？我想不一定吧，至少我现在就想祝你一生学业、事业、亲情、爱情、财运、官运六六大顺！

  • 38、人类模拟生物的结构和功能进行发明创造，形成了一门新兴学问———仿生学。

  • 39、春季养生学问长，饮食卫生第一桩，生冷油腻坏胃肠，美酒虽香要适量，有益代谢宜粗粮，来点素食又何妨。世界卫生日，祝身体杠杠的。

  • 40、我们希望学生学完第一卷之后，学生能够对基础知识运用自如，这将使其能更好的理解第二卷的抽象性的知识。

用“生学”造句 第5组

  • 41、网络技术功能强大，可以跟踪、记录每个学生学习行为，但数据量之大，令人望而生畏。

  • 42、先生学名名士风流,谁人不知?

  • 43、出现这些情况是学生学习缺乏明确学习的动机呢，还是因他们的学习习惯不好而造成的呢？俗话说，知彼知己方能百战不殆。

  • 44、在英语教学中，要让学生产生学习的需要，成为学习主体，关键在于教师要相机设疑，鼓励学生质疑问难，提问和探究，勇于实践，引导学生积极主动地参与语言实践活动中。

  • 45、刘佛年先生学贯中西，博古通今，追求真理，崇尚实践，善于思考，勇于创新，为我国教育事业和中国教育学会的发展做出了重大贡献。

  • 46、为了防止这个只需及格的华文课程被沦为一个避重就轻的选择，同时也为了国家的利益着想，我们应该让那些其他科目成绩都很好，但只为了考试而苦修华文课程的学生学习第三种语文。

  • 47、第三，要向现实社会学习，向学生学习，具有不耻下问的学者之风。

  • 48、协助学生学习开放自我，适应转变，并养成乐于求知，自强不息的精神。

  • 49、我们的学校教育需要这样一种狼性意识，将学校变成学生进入社会的演习场.而不是学生学会享受的安乐窝。

  • 50、长期以来，我们教学运用一种定式的思维方式，使学生思想僵化，不敢创新，不敢越雷池一步，这种思维定势在学生学习的过程中始终都存在。