1.下面的诗句写的是苏州园林的哪种景致? 鸟啼花落屋西东,白字烟青芋

诗句写的是苏州园林的哪种景致？写的是苏州园林的假山、流水的构思布局非常巧妙。

如狮子林的景物以山为主，全用太湖石堆叠而成，有的巍巍雄浑，有的瘦削娟秀，嵌空玲珑，盘旋曲折。又如沧浪亭有几座堆垒而成的小山，高下升降，极尽委婉之美。

元代谭惟则在《狮子林即景》中写道：“鸟啼花落屋西东，柏子烟青芋火红。人道我居城市里，我疑身在万山中。”

在几座小山上种植少许竹子花木，到了春天，万木葱绿，益显得山石嶙峋；到深秋，万木萧条，就成疏木寒山了。叶圣陶指出，这些艺术创造，是设计者和匠师们“生平多阅历，胸中有丘壑”的结果，这一见解，非常深刻。

2.描写垂钓画面的诗句急!!!

古代儿童古诗词 池上 （唐）白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。 风鸢图诗（其一） 徐渭 柳条搓线絮搓棉， 搓够千寻放纸鸢。

消得春风多少力， 带将儿辈上青天。 所见 袁 枚 牧童⑴骑黄牛， 歌声振⑵林樾⑶。

意欲⑷捕⑸鸣⑹蝉， 忽然闭口立。 、《宿新市徐公店》杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 、《村居》高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 、《小儿垂钓》胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 、《牧童》黄庭坚 骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。 、《花影》苏轼 重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。 初夏睡起 梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 、《田家》范成大 昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

3.南宋蒋捷的诗词代表作及赏析,不要太多,几首经典的就可以了

一、《贺新郎·秋晓》作者：南宋蒋捷1、原文渺渺啼鸦了。

亘鱼天，寒生峭屿，五湖秋晓。竹几一灯人做梦，嘶马谁行古道。

起搔首、窥星多少。月有微黄篱无影，挂牵牛数朵青花小。

秋太淡，添红枣。愁痕倚赖西风扫。

被西风、翻催鬓鬒，与秋俱老。旧院隔霜帘不卷，金粉屏边醉倒。

计无此、中年怀抱。万里江南吹箫恨，恨参差白雁横天杪。

烟未敛，楚山杳。2、翻译一夜醒来，听乌鸦声远去再听不到啼叫。

辽阔的湖面上，陡峭的岛屿被寒气笼罩，意识到这是太湖的秋晓。昨晚在灯光摇曳中，凭着竹几做了一个梦，梦见马嘶人行于古道。

披衣起来搔着头，到室外察看星星有多少。此时月光淡黄天微明，连竹篱的影子也难见到，只有竹篱上，挂着几朵小牵牛花在争俏。

大自然好像也嫌秋光太清淡，又特意增添些红枣。原指望西风能把忧愁扫掉。

结果西风反催人增添白发，与萧瑟的秋天一样同衰老。昔日庭院挂着帘幕隔寒霜，酣饮美酒，常在金粉屏风边醉倒。

想那时是不会有而今这种感伤的中年怀抱。现在流落万里江南，可恨身无半文难温饱，只能像伍员那样去吹箫乞讨；亦恨列队参差的南归白雁，横过天空是飞得那样高。

3、赏析词的上片主要描绘了凄清、萧瑟的太湖秋景；下片词人借秋景抒发秋愁，在感慨流光易逝的同时，也寄寓了其亡国之痛和沦落天涯之悲。全词情中有景，景中有情，情景交融，风格悲凉清俊，造语朴素自然。

二、《贺新郎·吴江》作者：南宋蒋捷1、原文浪涌孤亭起，是当年、蓬莱顶上，海风飘坠。帝遣江神长守护，八柱蛟龙缠尾。

斗吐出、寒烟寒雨。昨夜鲸翻坤轴动，卷雕翚、掷向虚空里。

但留得，绛虹住。五湖有客扁舟舣，怕群仙、重游到此，翠旌难驻。

手拍阑干呼白鹭，为我殷勤寄语；奈鹭也、惊飞沙渚。星月一天云万壑，览茫茫、宇宙之何处？鼓双楫，浩歌去。

2、翻译垂虹亭浪潮涌起，想当年蓬莱山顶上海风直吹，摇摇欲坠。天帝派遣江神守护，八根柱子上有八条蛟龙环绕，并能喷烟吐雨，好不威风气派。

昨晚巨鲸翻动了地轴，把飞檐抛到天空，只把垂虹桥留了下来，只留下一座横跨的垂虹。太湖中有客舟靠岸，群仙若真的到此，宏大的队伍如何在此驻足。

我焦急地手拍栏杆，想派善飞的白鹭前去送信，制止群仙前来，然而白鹭也因昨夜的重大变故远遁沙渚。眼见星月满天，宇宙茫茫，什么地方是安全的避难所？暂且摇动双橹，高吟浩歌，四海流浪吧。

3、赏析词中主旨在于借重虹亭抒发作者在宋亡之后无处容身的隐痛，上片描写了垂虹亭背后的故事，下片叙述了词人吴江之行。这首词语言凝炼，意境奇幻，让人意犹未尽。

三、《贺新郎·梦冷黄金屋》作者：南宋蒋捷1、原文梦冷黄金屋。叹秦筝、斜鸿阵里，素弦尘扑。

化作娇莺飞归去，犹认纱窗旧绿。正过雨，荆桃如菽。

此恨难平君知否？似琼台，涌起弹棋局。消瘦影，嫌明烛。

鸳楼碎泻东西玉。问芳踪，何时再展？翠钗难卜。

待把宫眉横云样，描上生绡画幅。怕不是、新来妆束。

彩扇红牙今都在，恨无人，解听开元曲。空掩袖，倚寒竹。

2、翻译梦中的黄金屋已然凄冷，可叹秦筝上斜排的弦柱似雁阵飞行，洁白的筝弦蒙上了灰尘。她化作娇莺飞回去，还能辨认出纱窗旧日的绿色青痕。

窗外正吹过细雨蒙蒙，樱桃加红豆圆润晶莹。这相思愁恨难以平静，君可知情？它就像琼玉棋枰，弹棋局起伏不定。

孤灯相伴映出我消瘦的身影，总嫌那烛光太明。鸳鸯楼上碰杯饮酒，玉杯碰碎美酒倾。

试问她的芳踪，何时再能相逢？实在难以嫌头簪翠钗的丽影。欲把宫眉画成纤云式样，生绡的画幅描上她的秀容，只怕不是时兴的新妆。

歌舞的彩扇、牙板如今都在，只恨无人，能将大宋隆盛的乐曲听懂。空虚地掩袖拭泪，独倚着寂寞寒冷的翠竹。

3、赏析本作是隐喻象征手法抒情之词。富贵的黄金屋隐喻往日繁华，如今只“冷梦”能到，暗示家国的败亡。

“弹棋局”，表面为追忆与佳人弈棋情事，实则追杯南宋灭亡前的国势。伊人用过的诸般物品还在，睹物恋人，实是对故国的悠悠情思。

失落、孤寂、伤亡国、思往日，无限复杂情绪，全借失时佳人写出，耐人寻味。词意境迷离，深婉沉郁，极尽吞吐之妙。

四、《贺新郎·兵后寓吴》作者：南宋蒋捷1、原文深阁帘垂绣。记家人、软语灯边，笑涡红透。

万叠城头哀怨角，吹落霜花满袖。影厮伴、东奔西走。

望断乡关知何处，羡寒鸦、到著黄昏后。一点点，归杨柳。

相看只有山如旧。叹浮云、本是无心，也成苍狗。

明日枯荷包冷饭，又过前头小阜。趁未发、且尝村酒。

醉探枵囊毛锥在，问邻翁。要写牛经否。

翁不应，但摇手。2、翻译深深的闺阁绣帘垂地。

还记得家人在灯烛边的绵绵话语，会心之处，嫣然一笑，酒涡迷人。万叠的山间城头传来哀怨的号角声，风把霜花吹到了我的袖口。

只有影子与我为伴，我东西来回奔走。望着远处，我不知家乡在什么地方，羡慕寒鸦可以在黄昏之后，回到杨柳树上它们的巢穴。

只有山还是和原来一样，叹息亡国之后时事的变化如此之大。明天将带上枯干的荷叶包着的冷饭，越过前面那座小山，设法谋生，以便糊口。

趁还没有出发，我再喝一口酒。幸喜那唯一的谋生工具毛笔还在，询问邻近的老翁需不需要抄。

4.欧阳修简介

电子版欧阳修词选（31首） 编选、输入：莲波、方舟子 欧阳修（1007-1072）：北宋文学家、史学家。

字永叔，号醉翁、六一居 士，吉州吉水（今属江西）人。天圣进士。

官馆阁校勘，因直言论事贬知夷陵。庆 历中任谏官，支持范仲淹，要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。

官至翰林学士 、枢密副使、参知政事。王安石推行新法时，对青苗法有所批评。

谥文忠。主张文 章应“明道”、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进， 是北宋古文运动的领袖。

散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风 与其散文近似，语言流畅自然。 其词婉丽，承袭南唐余风。

曾与宋祁合修《新唐书 》，并独撰《新五代史》。又喜收集金石文字，编为《集古录》，对宋代金石学颇 有影响。

有《欧阳文忠集》。（《辞海》1989年版） 欧阳文忠公近体乐府：词集名。

北宋欧阳修作。三卷。

南宋罗泌编次。收入《欧阳 文忠公文集》，又有影宋刻单行本。

明毛晋《宋六十名家词》本改题《六一词》， 仅一卷，据前本而有所删节。另有影宋本《醉翁琴趣外编》六卷，多有《近体乐府 》未收之词。

（同上书） 公集三代以来金石刻为一千卷。在滁州时，自号醉翁。

晚年自号六一居士，曰：吾 《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，吾老于其 间，是为六一。 （《三朝言行录》） 欧公一带儒宗，风流自命。

词章窈眇，世所矜式。乃小人或作艳曲，谬为公词。

（ 曾[忄造]《乐府雅词》序） 六一婉丽，实妙于苏。（尤展成） 欧阳公虽游戏作小词，亦无愧唐人《花间集》。

（罗大经） 冯延巳词，晏同叔得其俊，欧阳修得其深。 （清刘熙载《艺概》卷四） 三过平山堂下，半生弹指声中。

十年不见老仙翁，壁上龙蛇飞动。 欲吊文章太守 ，仍歌杨柳春风。

休言万事转头空，未转头时皆梦。（苏轼《西江月》） 采桑子 轻舟短棹西湖好 绿水逶迤 芳草长堤 隐隐笙歌处处随 无风水面琉璃滑 不觉船移 微动涟漪 惊起沙禽掠岸飞 采桑子 春深雨过西湖好 百卉争妍 蝶乱蜂喧 晴日催花暖欲然 兰桡画舸悠悠去 疑是神仙 返照波间 水阔风高扬管弦 采桑子 画船载酒西湖好 急管繁弦 玉盏催传 稳泛平波任醉眠 行云却在行舟下 空水澄鲜 俯仰流连 疑是湖中别有天 采桑子 群芳过后西湖好 狼籍残红 飞絮蒙蒙 垂柳栏干尽日风 笙歌散尽游人去 始觉春空 垂下帘栊 双燕归来细雨中 采桑子 何人解赏西湖好 佳景无时 飞盖相追 贪向花间醉玉卮。

谁知闲凭阑干处 芳草斜晖 水远烟微 一点沧洲白鹭飞 采桑子 清明上已西湖好 满目繁华 争道谁家 绿柳朱轮走钿车 游人日暮相将去 醒醉喧哗 路转堤斜 直到城头总是花 采桑子 荷花开后西湖好 载酒来时 不用旌旗 前后红幢绿盖随 画船撑入花深处 香泛金卮 烟雨微微 一片笙歌醉里归 采桑子 天容水色西湖好 云物俱鲜 鸥鹭闲眠 应惯寻常听管弦 风清月白偏宜夜 一片琼田 谁羡骖鸾 人在舟中便是仙 采桑子 残霞夕照西湖好 花坞苹汀 十顷波平 野岸无人舟自横 西南月上浮云散 轩槛凉生 莲芰香清 水面风来酒面醒 采桑子 平生为爱西湖好 来拥朱轮 富贵浮云 俯仰流年二十春 归来恰似辽东鹤 城郭人民 触目皆新 谁识当年旧主人 阮郎归 南园春半踏青时 风和闻马嘶 青梅如豆柳如眉 日长蝴蝶飞 花露重 草烟低 人家帘幕垂 秋千慵困解罗衣 画梁双燕栖 南歌子 凤髻金泥带 龙纹玉掌梳 去来窗下笑相扶 爱道画眉深浅入时无 弄笔偎人久 描花试手初 等闲妨了绣功夫 笑问鸳鸯两字怎生书 浪淘沙 把酒祝东风 且共从容 垂杨紫陌洛城东 总是当时携手处 游遍芳丛 聚散苦匆匆 此恨无穷 今年花胜去年红 可惜明年花更好 知与谁同 浪淘沙 今日北池游 漾漾轻舟 波光潋滟柳条柔 如此春来又春去 白了人头 好妓好歌喉 不醉难休 劝君满满酌金瓯 纵使花时常病酒 也是风流 临江仙 池外轻雷池上雨 雨声滴碎荷声 小楼西角断虹明 阑干倚处 待得月华生 燕子飞来窥画栋 玉钩垂下帘旌 凉波不动簟纹平 水精双枕 畔有堕钗横 临江仙 记得金銮同唱第 春风上国繁华 如今薄宦老天涯 十年歧路 空负曲江花 闻说阆山通阆苑 楼高不见君家 孤城寒日等闲斜 离愁难尽 红树远连霞 玉楼春 樽前拟把归期说 未语春容先惨咽 人生自是有情痴 此恨不关风与月 离歌且莫翻新阕 一曲能教肠寸结 直须看尽洛阳花 始共春风容易别 玉楼春 别后不知君远近 触目凄凉多少闷 渐行渐远渐无书 水阔鱼沉何处问 夜深风竹敲秋韵 万叶千声皆是恨 故欹单枕梦中寻 梦又不成灯又烬 踏莎行 候馆梅残 溪桥柳细 草薰风暖摇征辔 离愁渐远渐无穷 迢迢不断如春水 寸寸柔肠 盈盈粉泪 楼高莫近危栏倚 平芜尽处是春山 行人更在春山外 鹤冲天 梅谢粉 柳拖金 香满旧园林 养花天气半晴阴 花好却愁深 花无数 愁无数 花好却愁春去 戴花持酒祝东风 千万莫匆匆 蝶恋花 庭院深深深几许 杨柳堆烟 帘幕无重数 玉勒雕鞍游冶处 楼高不见章台路 雨横风狂三月暮 门掩黄昏 无计留春住 泪眼问花花不语 乱红飞过秋千去 蝶恋花 面旋落花风荡漾 柳重烟深 雪絮飞来往 雨后轻寒犹未放 春愁酒病成惆怅 枕畔屏山围碧浪 翠被花灯 夜夜空相向 寂寞起来褰绣幌 月明正在梨花上 蝶恋花 谁道闲情抛弃久 每到春来 惆怅还依旧 日日花前常病酒 不辞镜里朱颜瘦 河畔青芜堤上柳 为问新愁 。

5.完整的课外古诗

完整的课外古诗 一年级课外古诗 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。悯农（之二） 唐·李绅 春种一粒粟，秋收万颗籽。

四海无闲田，农夫犹饿死！江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

古朗月行 唐·李白 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶荷田田。鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。二年级课外古诗 鹿柴 唐·王维 空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。绝句 唐·杜甫 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。登乐游原 唐·李商隐 向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。偶作 清·袁枚 偶寻半开梅，闲倚一竿竹。

儿童不知春，问草何故绿。江南春 唐·杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。惠崇《春江晓景》宋·苏轼 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。游园不值 宋·叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。三年级课外古诗 风 唐·李峤 解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。寻隐者不遇 唐·贾岛 松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。绝句 唐·杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。秋浦歌 唐·李白 白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何处得秋霜。梅花 元·王冕 清苦良自持，忘言养高洁。

静夜月华明，开门满山雪。早发白帝城 唐·李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。别董大 唐·高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。四时田园杂兴（选二） 宋·范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。四年级课外古诗 塞下曲（之二） 唐·卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。池上 唐·白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。竹里馆 唐·王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。杂诗 唐·王维 君自故乡来，应知故乡事。

来日绮窗前，寒梅著花未？宿建德江 唐·孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

绝句 晋·陶渊明 盛年不重来，一日再难晨。及时当勉励，岁月不待人。

凉州词 唐·王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

枫桥夜泊 唐·张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

五年级课外古诗 塞下曲（之三） 唐·卢纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

夏日绝句 宋·李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

送别 唐·王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？相思 唐·王维 红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。

逢雪宿芙蓉山主人 唐·刘长卿 日暮苍山远 ，天寒白屋贫 。柴门闻犬吠 ，风雪夜归人 。

易水送别 唐·骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

梅花 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

晓出净慈寺送林子方 宋·杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

六年级课外古诗 秋风引 唐·刘禹锡 何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。

凉州词 唐·王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞 唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。书湖阴先生壁 宋·王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。示儿 宋·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。秋夜将晓出篱门迎凉有感 宋·陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。题临安邸 宋·林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！墨梅 元·王冕 吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

6.夜书所见中的客的意思

萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动客情②。

知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。 编辑本段诗词注释 ①萧萧：风声。

梧：梧桐树。 ②客情：旅客思乡之情。

③挑：用细长的东西拨动。 ④促织：蟋蟀。

⑤篱落：篱笆。 编辑本段诗词译文 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 编辑本段诗词鉴赏 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。

他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉促织。

挑，读上声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。

“挑”字用得极为准确。 钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。

’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之若，最为入妙”（《白雨斋词话》卷二），便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。 赏析： 一、作者在诗中抒发了多种感情 ①作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。

诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。

他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌……一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。 ②诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感。

一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。

三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。 ③诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。

通观全诗，整体而论，三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。

那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。

一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。 二、这首诗运用了多种表现手法 ①借景抒情，情景交融。

全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。

落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境描写之中。

②动静结合，以动衬静。 秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意，均是写动，动得有声有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。

萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。 ③ 悲欢对比，以欢衬悲。

一二句写景，秋风扫落叶，长天送寒意，是悲景，传悲情；三四句写人，深夜挑促织，明灯照篱落，是乐景，传欢情。悲喜交加，以欢衬悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。

④传情达意，暗用典故。 “江上秋风动客情”暗用张翰典故。

据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。明白了这一点，自然就容易理解，诗句传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。

⑤ 拟人、通感，增辉添彩。 “萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪。

这些物态声情的诗文，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中，痴迷难返，惆怅满怀。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以萧萧之声催发寒秋之感，用听觉形象沟通触觉感受，意味深长。

⑥ 字斟句酌，“寒”“挑”传神。 “寒”字一语双方，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。

“挑”字于细节逼真见妙趣。儿童的专注敏感、精挑细翻，儿童的屏息观察、惊喜兴奋，全在一“挑”。

“挑”出了性格，“挑”出了神韵！ ⑦ 虚实结合，以实映虚。 全诗四句写景写人，所见所闻，或明或暗，全是写实。

满耳秋声，满目秋夜，一江秋水，一群儿童，犹如场景写真，给人以如闻其声，如见其人，如临其境之感。这活灵活现的场景写实巧妙地传达出诗人愁绪满怀、长夜难眠的凄清孤寂之情。

实中有虚（客情），寓虚（情）于实，以实映虚，言有尽而意无穷！ 编辑本段字句斟酌 江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到。