根据情景填相关古诗句
1.根据情景填古诗
告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识的古诗?
《观书有感》
——宋·朱熹
半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,为有源头活水来。
告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一的古诗?
《冬夜读书示子津》
——宋·陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展示在你眼前的景色将别有洞天的古诗?
《游山西村》
——宋·陆游
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,柱杖无时夜叩门。
2.根据情境,用恰当的成语,古诗名句,歇后语等填空
根据情境,按要求填空。(在括号里填上恰当的成语、古诗名句、歇后语等)
(1)这本书让我找得好苦,差不多把整个房间都找遗了,也没找到。没想到却在 桌子底下找到了,真是“ , 。”
(2)“读万卷书,行万里路”,旅游可以使我们眼界开阔,当我荡舟西湖,不禁想起苏轼“ , ”的诗句;当我手抚长城,联想到盂姜女盼丈夫归来,哭倒长城的凄惨故事,诗人在《出塞》中“____ , ”的诗句再次跃然眼前;攀上泰山,想起 了“ , ”的诗句。
(3)每当看到兄弟相争,朋友相残,我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗句“ , ?”
(4)有时候,当局者迷,人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚,宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“_______ , ”就说明了这个朴素的道理。
(1)踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫
(2)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇
秦时明月汉时关,万里长征人未还
(3)会当凌绝顶,一览众山小
3.古诗情境填空答案
9. “问渠那得清如许 ,为有源头活水来 ”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识;“ 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一。
“ 百川东到海,何时复西归 ”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间。 10. 当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 ”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯 农》吗? 。
春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。
11. 当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 游子吟》中的诗句 谁言寸草心,报得三春晖。 12. 当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟 》中的“每逢佳节倍思亲 ” 来表达对家乡亲人的思念。
13. 离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有:《静夜思 》中的“举头望明月,低头思故乡 ”; 《泊船瓜洲 》中的 明月何时照我还?” 14. 陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《示儿 》,这首诗表达了诗人的强烈的爱国热情 ,我还知道其他 的爱国诗,如《出赛 》,诗句是 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 15. 我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞 》,诗为 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山;王之涣的《凉州词 》,诗为 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
16. 有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清。”宋代 诗人苏轼的《题西林壁 》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中。
说明了这个问题。 17. 湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也 不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 ” 18. 即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻 ”和“劝 君更尽一杯酒,西出阳关无故人 ”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。”,表达了友从离别之情。
他还在送别好友汪伦时,写下了“ 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 的诗句,高适在送 别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君 ”,表达了对好友的美好祝福。此情此景,我们还想到了 用诗歌来表达我们的送别之情:“ , 。”
19. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到:“天门中断楚江开 ,碧水东流至此回 。两岸青山相对出 ,孤帆一片日边来 。”
登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句:“ 欲穷千里目,更上一层楼 坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句: “朝辞白帝彩云间 , 千里江陵一日还。”。