作者: 孙应时 宋代

简介
出处
先生心事与天通”出自宋代孙应时的《送别袁公四诗》, 诗句共7个字,诗句拼音为:xiān shēng xīn shì yǔ tiān tōng,诗句平仄:平平平仄仄平平。

先生心事与天通

露门劝学首群公,石室还来复古风。
垂世文章崔蔡石,济时勋业管萧中。
持平愿取乘舟势,纳约先看补衮功。
力巩皇图知有道,先生心事与天通

《送别袁公四诗》孙应时 翻译、赏析和诗意

《送别袁公四诗》是宋代孙应时的一首诗词。这首诗词以送别袁公为主题,表达了对袁公的赞誉和祝福,同时也展示了作者对传统文化和理想境界的追求。

这首诗词的中文译文如下:

露门劝学首群公,
石室还来复古风。
垂世文章崔蔡石,
济时勋业管萧中。
持平愿取乘舟势,
纳约先看补衮功。
力巩皇图知有道,
先生心事与天通。

诗意和赏析:
这首诗词以送别袁公为契机,描绘了袁公的风采和学识卓越。作者通过描写袁公世代以来的才华横溢的文章和勋业,表达了对袁公的敬佩之情。诗中提到的石室和补衮,分别指的是传统文化中的读书和修养之地。石室还来复古风,意味着袁公对传统文化的继承和弘扬,对古人的学问进行继往开来的努力。济时勋业管萧中,表达了袁公在时代变迁中担当重任,为国家作出贡献的精神。

诗词中还表达了作者对持平的追求和对道德和正义的重视。作者希望能以持平之心乘舟势,实现个人的理想抱负。纳约先看补衮功,意味着作者希望能够对自身的修养进行反思和补充,以实现更高的成就。

最后两句表达了作者对袁公的赞赏和对他的期望。力巩皇图知有道,指的是袁公对国家大计的重视和他在行动中展现的道德品质。先生心事与天通,表达了袁公的胸怀和志向与天地相通,与众生息息相关。

总的来说,这首诗词通过送别袁公的场景,展示了作者对袁公的敬佩和祝福之情,同时也表达了对传统文化、道德修养和理想境界的追求。这首诗词既有对袁公的赞美,又蕴含了对读书修养、为国家作贡献和追求道义的普遍价值的思考。

* 此内容来自古诗词爱好者,仅供参考

“先生心事与天通”全诗拼音读音对照参考

sòng bié yuán gōng sì shī
送别袁公四诗

lù mén quàn xué shǒu qún gōng, shí shì hái lái fù gǔ fēng.
露门劝学首群公,石室还来复古风。
chuí shì wén zhāng cuī cài shí, jì shí xūn yè guǎn xiāo zhōng.
垂世文章崔蔡石,济时勋业管萧中。
chí píng yuàn qǔ chéng zhōu shì, nà yuē xiān kàn bǔ gǔn gōng.
持平愿取乘舟势,纳约先看补衮功。
lì gǒng huáng tú zhī yǒu dào, xiān shēng xīn shì yǔ tiān tōng.
力巩皇图知有道,先生心事与天通。

“先生心事与天通”平仄韵脚

拼音:xiān shēng xīn shì yǔ tiān tōng
平仄:平平平仄仄平平
韵脚:(平韵) 上平一东   * 平仄拼音来自网络,仅供参考;诗句韵脚有多个的时候,对比全诗即可判断。

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网友评论

这首诗描绘了一种尊师重教、崇尚学习的氛围。具体来说,诗句传达了以下感受:

1. 敬重师长:“露门劝学首群公”表明,师长们在露门(可能是指学校或教室)里劝勉学生勤奋学习,这体现了对师长的敬重。在中国传统文化中,尊师重教是非常重要的价值观。

2. 崇尚学习:诗句展现了学习的氛围和环境。“首群公”可能指的是一群优秀的学生或学者,他们在老师的引导下努力学习。这种崇尚学习的氛围在中国古代是很普遍的,反映了人们对知识的渴求和对教育的重视。

3. 回归传统:诗句中的“石室还来复古风”表明,现在所倡导的学习风气有回归传统的趋势。这里的“石室”可能是指藏书之地或者学校,“复古风”则意味着对传统教育理念和方法的回归和复兴。这可能反映了诗人对传统文化的珍视和对教育传统的尊重。

总的来说,这首诗给人一种庄重、肃穆的感觉,展现了尊师重教、崇尚学习的氛围,以及对传统文化的珍视和尊重。