1.文言文 夏日赏荷 翻译

夏日赏荷

原文

余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，婀娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

翻译

我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。（当我看得）兴致正浓时，忽然（天上）有大雨倾盆（似的）降下来，湖中荷花全部显现出飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色，荷花被雨水所冲洗，光彩艳丽，明丽妩媚，荷花枝叶柔软摇曳，形态多样，清秀美丽，优雅别致，真是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。

注释

年少：年轻。至：到。临：临近。少时：一会儿。为：被。实为：实在是。偕：陪同。绝：极，非常。妙绝：美妙极了。欣然：高兴的样子。

描写荷花

雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。

雨中：荷花尽作飘摇之态。

2.文言文 夏日赏荷答案

【问题】

《爱莲说》文中称莲花为“花之君子”，本文称莲花为“花之仙子”，你喜欢哪一种赞誉之词？

【解答】

北宋理学家周敦颐的《爱莲说》将莲花-荷花比作“花之君子”，主要是赞美荷花“出淤泥而不染”“可远观而不可亵玩”的高洁品质，是从莲花-荷花的文化内涵、文化意蕴上来解读的；而李盛仙的《夏日赏荷》则主要是从莲花-荷花的外在形态的角度来赞美莲花-荷花的，所以他将莲花-荷花比作“花之仙子”，是说它的仙姿玉态，基本上未涉及莲花-荷花的文化内涵、文化意蕴。

两者对莲花-荷花的赞美各擅专场，从两个不同的角度赞美了莲花-荷花，可以说是相得益彰，两者结合起来看，可以更全面地了解莲花-荷花的美。

我觉得两者结合起来更好。

附录：

夏日赏荷

【原文】

余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

【注释】

1、本文作者是李盛仙。

2、欣然忘食：高兴得忘了吃饭。语出陶渊明《五柳先生传》。

3、偕：偕同；一起。

4、少时：一会儿。

5、芙蓉：即荷花、莲花。又称芙蕖。

6、妙绝：极妙。绝：极。

【译文】

我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显示为飘动摇摆的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的仙子啊。李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了。

3.张岱夏日赏荷文言文注解

原文：余忆年少时，住西湖.每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食.一日，偕数友，观荷于湖边亭中.兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态.少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色.荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也.李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝.

译文：我回忆年轻时，居住在西湖.每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭.有一天，会同几个朋友，在湖边的亭子中观赏荷叶荷花，意兴正浓，忽然天上有大雨倾盆而至，湖中荷花全部显示为飘动摇摆的姿态.不一会儿，雨过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色.荷花被雨水所冲洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊.李太白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为太贴切绝妙了.

4.阅读两则与“赏荷”有关的文言文,完成下列各题

1.①亲近而不庄重 ②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）2.D3.B4.①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？） ②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

5.(1)雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿 （2）例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的…… 例二：我喜欢称莲为“花之君子”。

因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的…… 例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……（答=不设统一答案）。

5.阅读两则与“赏荷”有关的文言文甲

【答案】【小题1】解释下列加点的词语（2分）①鲜有闻：少。

②不蔓不枝：长枝节。 ③李太白诗云：说。

④湖天一色：全，都。【小题2】（D）(2分)【小题3】翻译句子（4分）①我只喜欢莲花从淤泥中生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖媚。

②每当到了夏天，面临湖水欣赏荷叶荷花，就高兴得忘了吃饭。【小题4】（2分） 甲文过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。

乙文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。 【答案解析】【小题1】试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“蔓”“枝”是名词作形容词，“鲜”“云”为古今异义，要根据语境判断字词义。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。【小题2】试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词的变用，哪一点“相同”都可以。

了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。 D项中“余”“予”都是“我”的意思。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

【小题3】试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“独”“出”“染”“濯”“妖”“至”“临”“食”，最后疏通句子。 所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【小题4】试题分析：阅读两文，抓住作者描写荷花和生发感叹的句子来理解即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。