语文的解释

语文[yǔ wén] 语文 （语言和文学的简称）语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

用“语文”造句 第11组

  • 101、我先是打开书包，接着开始找我的语文书。

  • 102、可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制，才能那么有有画龙点睛之作。

  • 103、这次的语文考试，我没有考到97分以上，所以让我感到十分遗憾。

  • 104、课堂上语文老师妙语连珠，学生兴趣高昂。

  • 105、深入浅出，确实是教师成长的方向。不过，对于语文教师来说，还应成为一名作家型教师。

  • 106、有一次，我在做语文作业时，在玩小动作，一边玩一边心里七上八下的，怕妈妈批评我。

  • 107、面对种种异化现象，借助佛家文化，重建人类精神家园，以获得心灵的充实感和归宿感，语文教育更是责无旁贷。

  • 108、如何更好地进行语文教学是语文教育工作者不断探索，孜孜以求的研究论题。

  • 109、我真是得刮目相待了，几日不见，你的语文进步得这么快。

  • 110、我今天忘带语文书了，忐忑不安的趴在桌子上等待老师来到。

用“语文”造句 第12组

  • 111、语文很难学吗？我看不是。

  • 112、语文老师手执教鞭，和蔼地对同学们说：请大家看清黑板上的题目有谁愿意回答的请举手，谁不愿意回答的请你仔细听，搞懂为止。

  • 113、班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

  • 114、小红和小文是同桌，小红语文成绩好，小文数学成绩好，他们互相取长补短，学习成绩不断在进步。

  • 115、经过一年坚持不懈的努力，我的语文考了班级第一名。

  • 116、他各门功课都好，语文尤其突出。

  • 117、只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

  • 118、语文的美不知使多少有识之士孜孜不倦，苦心孤诣地为她献身。

  • 119、语文老师以这首诗为内容，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。

  • 120、也许有人语文好，有人数学好，有人英语好，有人物理好，有人化学好，有人地理好……一到高考，啥好也比不过心态好。高考加油！

用“语文”造句 第13组

  • 121、学习一种语文不是一件容易的事，积极的作法是认识我们的弱点，不是不屑一顾，把它当成另一件无关紧要的事。

  • 122、理科学生瞧不起文科学生，外国语文系学生瞧不起中国文学系学生，中国文学系学生瞧不起哲学系学生，哲学系学生瞧不起社会学系学生，社会学系学生瞧不起教育系学生，教育系学生没有谁可以给他们瞧不起了，只能瞧不起本系的先生。

  • 123、我忐忑不安地从书包中拿出考了65分的语文卷子递给了妈妈。

  • 124、数学老师说，团圆是个方程式，未知数是温暖，语文老师说，团圆是个感叹句，感叹词是爱，英语老师说，团圆是个进行时，助动词是快乐，除夕之夜，团圆之时，亲爱的朋友，我祝福你及家人团团圆圆，和和美美。

  • 125、在传统的语文教学观念中，教师对学生来说，是神圣的权威，真理的化身和绝对的评判者，学生被动接受老师的驾驭，在这种教学思想的压制下，学生思想僵化，不敢越雷池一步，毫无创造力可言。

  • 126、因为我敬佩我的语文老师，所以我恭恭敬敬的向我的语文老师敬礼。

  • 127、张君以往成绩不好,这次考试语文得了90分,同学们对他刮目相看。

  • 128、要实现"诗教"回归，语文教师任重道远。

  • 129、我最喜欢那些有主见的同学，咱们班在这一点上做的很好，我叫大家背语文，大家都在做数学。

  • 130、语文老师和同学们的关系很融洽，经常和大家一起有说有笑，谈笑风生。

用“语文”造句 第14组

  • 131、高中语文第一册将第一单元设为诗歌单元可谓别具匠心，开篇不凡。

  • 132、语文书中每幅插图精心绘制,有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。

  • 133、小东不但数据学得好，而且语文也是全班数一数二的。

  • 134、语文老师用她娓娓动听的声音给孩子们朗读朱自清先生的《春》，一幅生气盎然的画卷顿时呈现在孩子们的眼前。

  • 135、可以说语文书中每幅图都是通过心灵手巧的人精心绘制,才能那么有有画龙点睛之作。

  • 136、我有一个在学习上很严肃，在玩耍中无拘无束的语文老师。

  • 137、父亲经常和我比赛背书，虽说他丢掉书本已有二十多年，但比赛起来我总是输，他的很多知识好像都在脑海印着似的，无论是语文、数学、天文地理，还是英语，他说的都是头头是道，令我佩服极了。

  • 138、我最喜欢听语文教师的课了，他授课时那绘声绘色的声响让我耐人寻味。

  • 139、记得上学期前四个单元的语文测试，我都稳坐全班第一的交椅，自鸣得意的我谁知在第五单元测试中成绩就一落千丈。

  • 140、记得是在很多年前的晚上，周围的人都在为考试备战而挑灯夜读的时候，我对着周围的万家灯火，一个人在房间里，将语文书盖在小说上，给别人造成一种我正认真学习的错觉。

用“语文”造句 第15组

  • 141、我不但数学100分，而且语文也100分。

  • 142、但现实情况却差强人意，本文为服务语文教学现实之需求而将网络文化时代的语文教学纳入研究视野。

  • 143、硬语盘空：硬：遒劲有力的语句；盘：盘旋。遒劲有力的语文盘旋在天空中。形容文章的气势雄伟，矫健有力。

  • 144、激情表演体验，让学生丰富想象课后延伸，使学生在兴趣盎然中学提高语文素养。

  • 145、我发现有一个同学没带语文书，正在他焦急不安的时候，我急中生智拿出了我姐的语文书，借给了他。

  • 146、我们的社会骨子里还存在着很深的"重理轻文"的偏见，我们的教育生态环境是失衡的。与其大谈特谈素质教育，还不如首先提高目前中国学生并不乐观的语文素养。而且，对整个中华民族来说，语文水平的提高更是国家文明进步的标志。

  • 147、以上是我们课题组在第一阶段的一些认识，因为本阶段重在构建理论体系，一定有许多不完善的地方，望各位老师不吝赐教，有质疑的地方，往一起探讨，以求得更加完善，以有利于我校语文教学水平的进一步的提高。

  • 148、对于语文课本中的一些文言词名句,必须经过仔细体味,才能心领神会。

  • 149、、语文课时老师教我们尽孝，向父母嘘寒问暖，问问他们一天工作顺不顺利、累不累。

  • 150、他在数学课上简直活跃的像是一只小猴子，当仁不让地回答每一道计算题，可到了语文课上，他却沉默在那里，像是一只沉默的羔羊，这种学习方法真让老师头疼。