词句的解释

词句[cí jù] 词句 一类由短句构成或由单词直接构成的句子总称。

用“词句”造句 第11组

  • 101、散曲由于来自社会底层,从一开始就不仅容许尖新、刻露、俚俗的词句存在,而且纳入上述词语的散曲还被嘉许为“出色当行”。

  • 102、国戏的沈世华教授在20世纪80年代给学生教此戏时,觉得这些词句“不好”,一并改了,得到俞振飞先生的赞许,弟子们自此排演的都是“洁本”。

  • 103、著名的诗评家沈德潜认为"诗中互文",即词句可翻译为"秦汉时的明月,秦汉时的关隘",这种解释很有见地,但仅仅停留于词语的表层意思。

  • 104、天津时调唱词句式有以七字句为主,有长短句相间的;板式有慢板、中板、二六板和近于数唱的“垛子板”,如“靠山调”中的“大数子”等。

  • 105、在深情的叮咛和感激的词句中,父母的舐犊情深、孩子的反哺之情感染了每一个人;学生代表为老师们送上鲜花,以谢师恩。

  • 106、南洋女子师范是以振兴女子教育和培养女教师为宗旨,其校歌中有“同是圆颅方趾,知识完全,道德完全,蛾眉岂让人先”等词句。

  • 107、他们学校目前就只有语文和数学,对她来说,语文里的什么字词句、主谓宾,段落大意、中心思想,她觉得既无聊又难懂。

  • 108、状元公词句简洁,但细思之则含义颇深,可否与寡人和众爱卿一解曲衷?

  • 109、多的极区探险者和旅行家的笔记中,描写极光时往往显得语竭词穷,只好说些“无法以言语形容”,“再也找不出合适的词句加以描绘”之类的话作为遁辞。

  • 110、蔡若愚搜肠刮肚寻找诡辩的词句:“老同志们是在笑日本*子不自量力,对,‘蚍蜉撼大树,可笑不自量’。

用“词句”造句 第12组

  • 111、自他始,爱情歌曲尽管依然循古体诗例卿卿我我,鬼马歌曲也尽拣时兴的词句人事往篮子里装,却自成一体成为粤语流行歌曲的开门立派者。

  • 112、如果一个乡镇干部把常用词句中的字音读错,我们可以理解、包容,但一所大学校长屡屡出现这样的读音“创新”,我们只能哂然一笑。

  • 113、正月十二晚,在凉泉乡凤林村,摆放龙灯的祠堂里伴着十番锣鼓的鼓点,祈祷词句铿锵成曲。

  • 114、一心小学的课程就只有语文和数学,对高琳来说,语文里的什么字词句、主谓宾,段落大意、中心思想,她觉得既无聊又难懂。

  • 115、无奈地摇头,林玄甚至怀疑,这虎子到底有没有理解小逸话的意思,还是只是听到了吃饭的词句,就条件反射似的冲了出去。

  • 116、目光要自上而下、一目数行地寻找与题目有关的词句,找到有关范围后再采用研读的办法逐句琢磨。

  • 117、对于这几个方面的训练,从日常生活中找机会,远比给孩子固定的字词句章来得重要。

  • 118、我们闲坐无聊,虚掷光阴,着华衣丽服,听妙曲佳音,食美馔珍肴,高视阔步,东游西逛,议论貌似高难、空洞无物的词句。

  • 119、篆刻借托文字词句来表达创作意愿,传达艺术信息,这是篆刻艺术的局限,也是对篆刻家提出的更高要求。

  • 120、山长水阔知何处?太过于熟悉的词句,南宫漫雪很小的时候便听师兄唱过,那时不懂什么意思,只是如今懂了,也只是微叹一声。

用“词句”造句 第13组

  • 121、诸如此类情真意切的哀恳词句。

  • 122、联中题款说明该联是“集稼轩词水调歌头樵歌念奴娇蒲江词稿木兰花慢梅溪词寿楼春句”,集四家词句撰此长联,足见陈运彰诗词功底之深厚。

  • 123、人生来不具备口才,没有哪一个婴儿的第一声啼哭是玉润珠圆的词句。

  • 124、在日后的再版中,那些引人注目的*交、怀孕、****等情节都消失了,但是在文雅词句的背后,依然无法隐藏它所包含的欲望。

  • 125、它像一个独体字一样,我无法在它的前面或后面贯注一些其他的词句,单单一个“埙”。

  • 126、山歌题材广泛,体裁纷繁无定式,艺人们凭着自己的才华,搜奇抉怪,编出神妙的词句来取胜。

  • 127、在文章框架及词句应用上,包括标题的拟定,我们精心构思,再三打磨,句斟字酌,尽己所能用文字和图片将寻访地的亮色一一重现,让读者享受阅读。

  • 128、一朵花儿,渡上岸,婉约为落楣的念,寻找轻灵的词句,透晰着生命的灵动,是留恋、还是回味?无声无息的岁月,依旧随风划过轩窗。

  • 129、我出的题目是,下列行为中,你最不能容忍和卑视的是哪个?并用一个词句形容。

  • 130、跃斌先生文章中的词句痛痒相关,互相应带,恣肆横生,气韵灵动。