1.文言文阅读

小题1:(1)做宰相 （2）国都 （3）栖息 （4）怎么，哪里 （4分）

小题1：我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！（3分）

小题1：恐 搜 （2分）

小题1：争论的焦点是：庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。庄子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为”的思想。（4分）

小题1：此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

小题1：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

小题1：本题考查理解文章的能力。在理解文章的基础上，筛选出能够体现惠子看重功名利禄的词语即可。

小题1：本题考查理解文章的能力。结合争论的问题来分析庄子的思想即可。

2.【阅读下面文言文,完成下列各题

(1)本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可. A.句意为：惠子在梁国做宰相.相：做宰相 B.句意为：在国都中搜寻了三天三夜.国：国都. C.句意为：庄子与惠子在濠梁上游玩.游：游玩. D.句意为：请从我们最初的话题说起.本：最初. （2）本题考查理解文言实词含义的能力.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可. A.①句意为：它的名字叫鹓雏.其：它的； ②句意为：又能把土石怎么样呢？其：在“如…何”前面加强反问语气，可译为“又” B.①句意为：鹓雏鸟从南海起飞.于：从；②句意为：墨子先生听说这件事后，马上从鲁国动身前往.于：从. C.①句意为：既然你已经知道了我知道鱼的快乐而却又问我.而：表转折，却.②句意为：掀翻山压倒树而来了.而：连词，表示修饰关系，不翻译.. D.①句意为：我说我是在濠水的桥上知道的.之：代词，指代这件事.②句意为：停止耕种到田间高地上休息.之：动词，去、往.（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力.解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可. A.正确；B.正确；C.错误；第二个文段中，虽然惠子与庄子的性格、气质不同，但从辩论结果可见，他们对事物的思维方法与认识结论，是完全不一致的.D.正确.（4）本题考查重点句子的翻译.翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅.注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅. ①句重点词语有：“或”，有人；“相”，做宰相.句意为：有人对惠子说：“庄子到魏国来，想（或就要）取代你做宰相.” ②句重点词语有：“从容”：悠闲自得；“是”，这.句意为：鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这就是鱼儿的快乐呀.。

3.文言文阅读（13分）《庄子》故事两则①惠子相梁②搜

1。

(1)做宰相 （2）国都 （3）栖息 （4）怎么，哪里 （4分）2。我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！（3分）3。

恐 搜 （2分）4。 争论的焦点是：庄子究竟能不能知道鱼（外物）的快乐。

庄子认为鱼儿很快乐，这其实是他愉悦心境的投射和反映，也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为”的思想。（4分）解析：1。

此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。 2。

本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。

3。本题考查理解文章的能力。

在理解文章的基础上，筛选出能够体现惠子看重功名利禄的词语即可。 4。

本题考查理解文章的能力。结合争论的问题来分析庄子的思想即可。

4.《庄子》的文言文

“庄周梦蝶”：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄而觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。”

周庄入梦，梦见自己化作一只斑斓蝴蝶，翩翩起舞于花丛之间，醒，犹思量，却不知究竟是周庄梦蝶，还是蝶梦周庄。于是乎，庄老夫子摒弃俗念，身寄天地，逍遥游于世间，超然的站在天道环中和人生边上来哲思人生，成为道家开山立派的祖师，俨然对抗孔孟的“仁义”儒家之道。

涸辙之鲋

语出《庄子外物》：“庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰“周昨来，有中道而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉.周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶？’对曰：‘我东海之波臣也.君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”

5.文言文阅读（20分）【甲】惠子相梁,庄子往见之,或谓惠子曰：“

小题1: B

小题2:B

小题3:(1)那鹓鶵从南海出发，飞往北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甘甜的泉水不喝。（2）这个龟，宁愿自己死成为存留的骸骨，而处于尊贵的位置呢？还是宁愿自己活着在淤泥中拖着尾巴？

小题4： 鹓鶵比喻庄子自己；鸱比喻惠子； 腐鼠比喻功名利禄。表明自己的立场和志趣，讥讽了惠子醉心于功名利禄而无端猜忌小人的丑态。

小题5：两文中庄子用讲故事和比喻的方法表明自己鄙视功名利禄，追求高洁和自由的态度。好处：形象生动、尖锐痛快、余味无穷

小题1:

试题分析：A句中“相”一为“当宰相”一来“相互”，C句中“见”一为“相见”一为“显露”，D句“顾”一为“看”一为“拜访”，B句中“或”都是“有人”的意思。

点评：本题不难，几个词是常见字词，比较容易判断。古文字词一词多义是很多的，变化比较复杂，要掌握一词多义，必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法，归纳特点，加强记忆。

小题2:

试题分析：A项中“其”一为代词“它”一是语气词，B项中“之”一为代词“它”一为动词“去、到”，D项中“以”一为“因”一为“凭借”，B项中“于”都是“在”的意思。

点评：本题不难，皆是常见字词，容易比较。本题知识点与上题重合，拟题要注意知识面的宽度，不应过多的考查某一知识，一个知识点题目不要太多，否则，容易造成学生考试疲劳。

小题3:

试题分析：第一句中鸟的名称和地名直接用，不用翻译，把“非……不……”的意思理解清楚。第二句，把“宁”“留骨而贵”“曳尾涂中”解释准确。

点评：本题有难度，句子的意思不容易看出，难解字多。古文翻译，是学习古文必做的训练，翻译是为了准确的理解文意，对朗读背诵也有一定的帮助。翻译句子，先理解大意，再抓关键字语，最后疏通句子。翻译要做到准确、通顺，完整。

小题4:

试题分析：看清文中文字：“惠子相梁，……庄子往见之，曰：……”，句中的这两个比喻是庄子说的，惠子为官，庄子不为官，再看文中所提到的鹓鶵与鸱的“食性”，一高贵一低俗，思考这些内容便可作答。

点评：本题有难度，要仔细读文认真分析。了解文章中的含义，不仅要了解其中心内容，对围绕中心内容的表述的文字，要细读，思考它们表达的含义，读得细，也理解得透彻，对内容不容易理解的古文尤其如此。

小题5:

试题分析：从说理方法和效果上来考虑这个问题，显然，文中“鹓鶵”“鸱”皆非实说，是以物喻理，一方面增强了文章的故事性，平添趣味，一方面也形象生动地说明了道理。

点评：本题不难，文中比喻说理的方法很明显，易于了解。说明道理，有不同的方法，有直接表达，有借物作比，婉转曲折说明道理，不同的语境，不同的目的，说理的方法有不同，学习中要注意理解，学习掌握多样的说理方法。

6.古文阅读望洋兴叹答案,是庄子的庄子,秋水

(1)望洋兴叹

发 音 ：wàng yáng xīng tàn

出 处 ：《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

示 例： 佘念祖未到的时候，满心高兴，颇有跃跃欲试的意思，到过之后，大概情形看了一看，亦觉得~了。（清·吴趼人《糊涂世界》卷六）

近义成语：无能为力、无可奈何 、望尘莫及、爱莫能助。

反义成语：妄自尊大

歇后语：对着大海发愁；站在海边打咳声——望洋兴叹

灯谜面：“水哉，水哉”，谜底：“望洋兴叹”

用法：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义

常用程度（1：最小；3：最大）：3妄自尊大

道理：不要妄自尊大，天外有天，山外有山，人生有尽，宇宙无穷，井底之蛙，不可模仿

【解释】：望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

【出自】：《庄子·秋水》：“于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹。”

【示例】：佘念祖未到的时候，满心高兴，颇有跃跃欲试的意思，到过之后，大概情形看了一看，亦觉得~了。 ◎清·吴趼人《糊涂世界》卷六

【近义词】：无能为力、无可奈何

【反义词】：妄自尊大

【语法】：偏正式；作谓语、宾语、定语；含贬义

(2)校人烹鱼 Jiào rén pēng yǘ

昔者有馈生鱼于郑子产①，子产使校人②畜之池。校人烹之，反命⑤曰："始舍⑧之，圉圉③焉，少则洋洋焉⑥，悠然⑦而逝。子产曰："得其所哉！得其所哉！"

校人出曰："孰谓子产智，予既烹而食之，曰："得其所哉！得其所哉！"

故君子可欺之以方⑨，难罔⑩以非其道。

（《孟子·万章上》）

『注』：①郑子产，春秋时期郑国著名的政治家，春秋时郑国大夫公孙桥的字。②校人，管理池沼的小吏。畜：饲养。③圉圉焉（yǔ）：疲乏无力，局促不舒展的样子。 ⑤反命：复命。⑥少：一会儿。 洋洋焉：形容鱼在水中舒身摆尾的样子。 ⑦悠然：行进迅速的样子。 逝：往。指鱼游到池塘深处去了。⑧舍：放下。⑨以其方：指用合乎道理的事情。⑩罔（wǎng）欺骗，蒙骗。

从前有人向郑国著名的政治家子产赠送活鱼，子产命令管理池沼的小吏把鱼养在水池中，小吏把鱼做熟了，复命说：“刚开始那些鱼看起来很疲累的样子，过一会就活泼的了，然后迅速游到深处去了。”子产说：“算是找到了应该到的地方，找到了应该到的地方啊！”

小吏出来就说：“谁说子产智慧？我既然已经做熟了吃掉，他还说：“找到了应该去的地方，找到了应该去的地方”

所以对君子可以用恰当有道的方法来欺骗他，但却很难用不道的方法来迷惑他。

寓意：用花言巧语编造的谎言，常常使那些不了解实际情况的人上当。但如果能够认真地做实际调查，那么，骗人的伎俩就无法施展了！